O objetivo fundamental deste projeto é conhecer e dar a conhecer o património oral dos contos tradicionais e alguns textos de autores de qualidade reconhecida. Uns e outros foram divulgados e produzidos nos oito países que têm o português como língua oficial: Portugal, Brasil, Angola, Moçambique, Guiné-Bissau, Cabo Verde, S. Tomé e Príncipe e Timor.
As histórias tradicionais não têm autor conhecido. Foram transmitidas até nós, oralmente, desde tempos muito recuados, vindas não se sabe bem donde. Surgiram aqui e ali, atravessaram os continentes, transpuseram fronteiras, cruzaram os mares. Foram-se transformando, conforme as línguas e as culturas que as apropriaram. Ao longo dos séculos, cada povo e cada contador foram-lhes dando uma feição muito própria. "Quem conta um conto, acrescenta-lhe um ponto", diz o ditado popular. É isso que se espera dos contadores dos 3.º, 4.º, 5.º, 6.º e 7.º anos.
As narrativas literárias são textos de arte verbal de autores com vida, figura e nome conhecidos. Alguns desses textos tornaram-se muito populares ou famosos, quer pela sua qualidade literária, quer porque se basearam, muitas vezes, em narrativas antigas ou se construíram a partir de episódios ou de contextos muito familiares daqueles que os leem. Embora possam ser recontados oralmente, é mais agradável e enriquecedor ouvi-los tal qual os autores os escreveram. Têm uma linguagem rica e um ritmo próprios. É o que queremos ouvir das leituras dos alunos dos 8.º e 9.º anos.
Assim, o projeto culmina em dois concursos: o concurso Contar histórias tradicionais, para os alunos dos 3.º, 4.º, 5.º, 6.º e 7.º anos; e o concurso Ler narrativas literárias, para os alunos dos 8.º e 9.º anos. Regulamento Lusofonias 2013
1. Participam no Concurso todas as turmas dos 2.º e 3.º ciclos e as turmas dos 3.º e 4.º anos do 1.º ciclo.
2. O Concurso desenrola-se em três fases ou eliminatórias.
3.ª fase: na Biblioteca Municipal, em sessão pública.
- Contar histórias tradicionais: os alunos dos 3.º e 4.º, 5.º, 6.º e 7.º anos.
- Ler narrativas literárias: os alunos do 8.º e 9.º anos.
- Entrega dos nomes dos apurados até ao dia 25 de fevereiro de 2013.
Processo:
- Durante este período, o professor desloca-se com a turma à BE, onde os alunos selecionam o conto que desejam recontar (3.º, 4.º, 5.º, 6.º e 7.º anos) ou a narrativa de autor que desejam ler (8.º e 9.º anos).
- Durante o mesmo período, no decorrer de uma aula de Português, cada turma apura, através de votação, um representante e um suplente para a 2.ª fase;
- Os alunos efetuam a votação segundo os critérios constantes do ponto 4 e registados no anexo 4 que lhes é facultado;
- Cada aluno atribui ao colega uma pontuação de 1 a 5, podendo recorrer-se a meios pontos (para melhor hierarquização);
- Em caso de empate, o professor tem voto de qualidade;
- A leitura das narrativas literárias (integrais ou excertos) não deve exceder 10 minutos;
- O professor entrega aos responsáveis do Projeto, até ao dia estipulado (25 de fevereiro), o nome dos alunos apurados, os textos selecionados e os seus autores.
Responsáveis:
- Escolas do 1.º ciclo: Paulo Lindo;
- Escola Básica da Pampilhosa: Rosa Santos;
- Escola Básica da Mealhada: Fernanda Cabral;
- Escola Secundária da Mealhada: Cesaltina Freire.
2.ª Fase:
Concorrentes:
- O aluno representante de cada turma (ou o respetivo suplente, em caso de impossibilidade).
Local:
- Bibliotecas Escolares (no 1.º ciclo, apenas na BE da EB n.º 1 da Pampilhosa).
Data:
- A partir de 27 de fevereiro de 2013, às 4.ªs feiras, às 14h30.
Júri:
- Um professor bibliotecário – presidente;
- Um professor de Português (que não lecione a turma do aluno em prova);
- Um representante dos encarregados de educação (que não seja familiar do aluno concorrente);
- Dois alunos (que não frequentem o ano de escolaridade do concorrente em prova, nem sejam seus familiares).
Processo:
- As sessões da 2.ª fase são públicas;
- Esta fase realiza-se em 4 sessões (4 quartas-feiras);
- Em cada sessão participam 3/4 concorrentes, correspondendo cada sessão a um ano de escolaridade;
- As sessões dos 3.º e 4.º anos são organizadas pelos respetivos docentes, só devendo chegar à 3.ª fase (eliminatória final) um aluno representante de cada ano;
- Os concorrentes são apreciados por um júri. Cada elemento do júri atribui ao concorrente uma pontuação de 1 a 5, podendo recorrer-se a meios pontos (para melhor hierarquização), de acordo com critérios definidos no ponto 4 deste Regulamento;
- É apurado um vencedor e um suplente por ano de escolaridade.
3.ª Fase
Concorrentes:
- Os alunos que, na 2.ª fase, obtiverem a mais alta pontuação em cada ano de escolaridade.
Data:
- Finais de abril de 2013, às 14h30.
Local:
- Biblioteca Municipal da Mealhada.
Júri:
- Um representante da Câmara Municipal da Mealhada – presidente do júri;
- Um representante da direção do Agrupamento de Escolas;
- Um professor de Português (que não lecione a turma do aluno em prova);
- Um representante dos encarregados de educação (que não seja familiar de nenhum dos alunos concorrentes);
- Um representante da sociedade civil de reconhecido mérito cultural e artístico.
Processo:
- A sessão é pública;
- A apresentação é feita por 2 alunos (de preferência um do sexo masculino e outro do sexo masculino) que são sorteados de entre os candidatos apresentados pelos professores de Português ou titulares de turma;
- A participação realiza-se por ordem crescente de anos de escolaridade;
- Os concorrentes são apreciados por um júri. Cada elemento do júri atribui ao concorrente uma pontuação de 1 a 5, podendo recorrer-se a meios pontos (para melhor hierarquização), de acordo com critérios definidos no ponto 4 deste Regulamento;
- Após o intervalo para reunião de júri, são apresentados publicamente os vencedores e atribuídos os prémios e diplomas de participação;
- Aos apresentadores é oferecido um diploma de participação e uma pequena lembrança.
Prémios:
- São vencedores os alunos que obtiverem maior pontuação em cada ano de escolaridade;
- Os vencedores são premiados;
- Os prémios, lembranças e diplomas de participação são da responsabilidade da Câmara Municipal;
- Todos os alunos participantes nas 2.ª e 3.ª fases recebem um diploma de participação.
Apuramento dos encarregados de educação para participação no júri:
Os encarregados de educação que pretendam disponibilizar-se para participarem no júri devem entregar a sua identificação numa das bibliotecas escolares. Desta, deve constar:
- Nome;
- Contacto pessoal;
- Habilitações (mínimo 12.º ano ou equivalente);
- Dia em que estão disponíveis;
- Nome, ano e turma do respetivo educando.
De entre os interessados, são sorteados, pela equipa das BE, os elementos necessários para cada biblioteca, de acordo com o estipulado neste Regulamento no que respeita às incompatibilidades. Regulamento Lusofonias 2013
Critérios de apreciação dos concorrentes:
Contadores
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Leitores
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1 – Apresentação do texto: título, compilador e obra da recolha
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1 – Apresentação do texto: título, autor, obra, contextualização…
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2 – Dicção e tom de voz
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2 – Dicção e tom de voz
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3 – Expressividade (entoação e ritmo)
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3 – Leitura correta das palavras e das frases
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4 – Correção do discurso (vocabulário, construção de frases e articulação das ideias)
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4 – Expressividade (pausas, entoação e ritmo)
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5 – Fidelidade à estrutura do conto
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5 – Facilidade em captar a atenção do público
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6 – Facilidade em captar a atenção do público
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Obs. : Em caso de empate, o presidente do júri tem voto de qualidade.
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Os casos omissos deste Regulamento serão supridos e decididos pelo Grupo de Trabalho Concelhio da RBM.
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