Biblioteca Escolar

Bibliopartilhas: Semana da Leitura em Imagens

Programa da Semana da Leitura

Publicamos o
PROGRAMA específico da celebração da Semana da Leitura na Escola Básica n.º 2 de Pampilhosa
Ao longo da semana
Ø Divulgação Cultural – Apresentação na BE, em PowerPoint, de situações, textos, etc. de cariz literário ou informativo
Ø 5 Dias 5 Textos – Leitura, na 1.ª aula de cada dia, de um texto previamente colocado no livro de ponto
Ø Feira do Livro – Livros em língua portuguesa, inglesa, francesa e espanhola; promoções
Ø Exposição de trabalhos – escrita criativa em língua inglesa e espanhola, Bleuet internacional , SOBE, outros

Dia 11 (segunda-feira)

Ø Contos no ar – pelo ATL para o 5.º C ® 16h15

Dia 13 (quarta-feira)

Ø 1.ª Eliminatória do concurso Lusofonias – Sessão pública ® 5.º, 7.º anos ® 14h30

Dia 14 (quinta-feira)

Ø Histórias Do lado de lá – Fantoches: pelo ATL para o 6.º C ® às 10h20

Ø Histórias Do lado de lá – Fantoches: pelo ATL para o 6.º A ® às 12h45

Dia 15(sexta-feira)

Ø Histórias Do lado de lá – Fantoches: pelo ATL para o 6.º B ® às 12h45

Ø Contos no ar – pelo ATL para o 5.º B ® às 12h00

Ø Contos no ar – pelo ATL para o 5.º A ® às 12h45

Ø Entrega de prémios – do concurso de escrita criativa em língua inglesa e espanhola ® às 10h00

Celeste Leite, professora bibliotecária

SEMANA da LEITURA

É tempo da Semana da Leitura no Agrupamento de Escolas da Mealhada.

Tempo de leitura é, sem dúvida, agora e sempre. De manhã, à tarde, à noite, em todos os momentos, a leitura faz parte da vida de todos. É ela que nos enriquece e “aquece” em momentos mais cinzentos. Todavia, na semana de 11 a 15 de março, as escolas dedicam-lhe ainda mais atenção e festejam-na de forma especial com diversas atividades.

11 a 15 de março coincide com a última semana de aulas do 2.º período e este é, também, o espaço de tempo que o Plano Nacional de Leitura (PNL) e a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) indicaram para a celebração da Semana da Leitura.

As Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas da Mealhada, à semelhança do que acontece por todo o país, responderam positivamente a este desafio. Em conjunto, os professores bibliotecários do Agrupamento delinearam e organizaram uma série de atividades promotoras do gosto pela leitura que se realizam em cada estabelecimento de ensino de acordo com programa próprio. Algumas foram pensadas para um público-alvo específico, mas outras dirigem-se ao público em geral, como sejam as Feiras do Livro a decorrer na EB n.º 2 da Mealhada e na EB n.º 2 da Pampilhosa e a 2.ª fase do concurso Lusofonias que se realiza em cada biblioteca escolar.

Celeste Leite, professora bibliotecária

Feira do Livro

A Biblioteca Escolar da EB n.º 2 da Pampilhosa convida a comunidade em geral a visitar a Feira do Livro que abre a partir de amanhã, dia 8, até dia 15 de março, das 8h30 às 17h, no âmbito da celebração da Semana da Leitura.

Há livros para todos os gostos e idades, em português e também em inglês, francês e espanhol.

Contamos consigo!

Celeste Leite, professora bibliotecária

A caixinha curiosa

A biblioteca colabora e trabalha em estreita colaboração com os professores, também na educação sexual.
Agora, temos uma caixa onde os alunos podem colocar as suas questões, anónimas se preferirem (apenas com identificação da turma), para posteriormente serem respondidas.
A ideia surgiu após uma visita dos alunos do 8.º C à biblioteca para conhecerem o acervo sobre este assunto.
O interesse dos alunos tem sido muito, como se pode ver pelo estado em que fica a estante após cada intervalo!
Porque a curiosidade não é pecado
e há coisas que mais vale saber - antes que seja tarde de mais :)

Isabel Dias

Lusofonias

Regulamento Lusofonias

2013

Projeto Lusofonias – Contos, leituras e culturas

Concursos:

1- Contar histórias tradicionais

2- Ler narrativas literárias

Atividade concelhia

Apresentação

O objetivo fundamental deste projeto é conhecer e dar a conhecer o património oral dos contos tradicionais e alguns textos de autores de qualidade reconhecida. Uns e outros foram divulgados e produzidos nos oito países que têm o português como língua oficial: Portugal, Brasil, Angola, Moçambique, Guiné-Bissau, Cabo Verde, S. Tomé e Príncipe e Timor.

As histórias tradicionais não têm autor conhecido. Foram transmitidas até nós, oralmente, desde tempos muito recuados, vindas não se sabe bem donde. Surgiram aqui e ali, atravessaram os continentes, transpuseram fronteiras, cruzaram os mares. Foram-se transformando, conforme as línguas e as culturas que as apropriaram. Ao longo dos séculos, cada povo e cada contador foram-lhes dando uma feição muito própria. "Quem conta um conto, acrescenta-lhe um ponto", diz o ditado popular. É isso que se espera dos contadores dos 3.º, 4.º, 5.º, 6.º e 7.º anos.

As narrativas literárias são textos de arte verbal de autores com vida, figura e nome conhecidos. Alguns desses textos tornaram-se muito populares ou famosos, quer pela sua qualidade literária, quer porque se basearam, muitas vezes, em narrativas antigas ou se construíram a partir de episódios ou de contextos muito familiares daqueles que os leem. Embora possam ser recontados oralmente, é mais agradável e enriquecedor ouvi-los tal qual os autores os escreveram. Têm uma linguagem rica e um ritmo próprios. É o que queremos ouvir das leituras dos alunos dos 8.º e 9.º anos.

Assim, o projeto culmina em dois concursos: o concurso Contar histórias tradicionais, para os alunos dos 3.º, 4.º, 5.º, 6.º e 7.º anos; e o concurso Ler narrativas literárias, para os alunos dos 8.º e 9.º anos. Regulamento Lusofonias 2013

Regulamento

1. Participam no Concurso todas as turmas dos 2.º e 3.º ciclos e as turmas dos 3.º e 4.º anos do 1.º ciclo.
2. O Concurso desenrola-se em três fases ou eliminatórias.
1.ª fase: nas turmas, em aulas de Português;
2.ª fase: na biblioteca de cada escola, em sessão pública;
3.ª fase: na Biblioteca Municipal, em sessão pública.

1.ª Fase

Concorrentes:

- Contar histórias tradicionais: os alunos dos 3.º e 4.º, 5.º, 6.º e 7.º anos.
- Ler narrativas literárias: os alunos do 8.º e 9.º anos.

Data:

- De 11 de dezembro de 2012 a 20 de fevereiro de 2013;
- Entrega dos nomes dos apurados até ao dia 25 de fevereiro de 2013.

Processo:

- Durante este período, o professor desloca-se com a turma à BE, onde os alunos selecionam o conto que desejam recontar (3.º, 4.º, 5.º, 6.º e 7.º anos) ou a narrativa de autor que desejam ler (8.º e 9.º anos).
- Durante o mesmo período, no decorrer de uma aula de Português, cada turma apura, através de votação, um representante e um suplente para a 2.ª fase;
- Os alunos efetuam a votação segundo os critérios constantes do ponto 4 e registados no anexo 4 que lhes é facultado;
- Cada aluno atribui ao colega uma pontuação de 1 a 5, podendo recorrer-se a meios pontos (para melhor hierarquização);
- Em caso de empate, o professor tem voto de qualidade;
- A leitura das narrativas literárias (integrais ou excertos) não deve exceder 10 minutos;
- O professor entrega aos responsáveis do Projeto, até ao dia estipulado (25 de fevereiro), o nome dos alunos apurados, os textos selecionados e os seus autores.

Responsáveis:

- Escolas do 1.º ciclo: Paulo Lindo;
- Escola Básica da Pampilhosa: Rosa Santos;
- Escola Básica da Mealhada: Fernanda Cabral;
- Escola Secundária da Mealhada: Cesaltina Freire.

2.ª Fase:

Concorrentes:

- O aluno representante de cada turma (ou o respetivo suplente, em caso de impossibilidade).

Local:

- Bibliotecas Escolares (no 1.º ciclo, apenas na BE da EB n.º 1 da Pampilhosa).

Data:

- A partir de 27 de fevereiro de 2013, às 4.ªs feiras, às 14h30.

Júri:

- Um professor bibliotecário – presidente;
- Um professor de Português (que não lecione a turma do aluno em prova);
- Um representante dos encarregados de educação (que não seja familiar do aluno concorrente);
- Dois alunos (que não frequentem o ano de escolaridade do concorrente em prova, nem sejam seus familiares).

Processo:

- As sessões da 2.ª fase são públicas;
- Esta fase realiza-se em 4 sessões (4 quartas-feiras);
- Em cada sessão participam 3/4 concorrentes, correspondendo cada sessão a um ano de escolaridade;
- As sessões dos 3.º e 4.º anos são organizadas pelos respetivos docentes, só devendo chegar à 3.ª fase (eliminatória final) um aluno representante de cada ano;
- Os concorrentes são apreciados por um júri. Cada elemento do júri atribui ao concorrente uma pontuação de 1 a 5, podendo recorrer-se a meios pontos (para melhor hierarquização), de acordo com critérios definidos no ponto 4 deste Regulamento;
- É apurado um vencedor e um suplente por ano de escolaridade.

3.ª Fase

Concorrentes:

- Os alunos que, na 2.ª fase, obtiverem a mais alta pontuação em cada ano de escolaridade.

Data:

- Finais de abril de 2013, às 14h30.

Local:

- Biblioteca Municipal da Mealhada.

Júri:

- Um representante da Câmara Municipal da Mealhada – presidente do júri;
- Um representante da direção do Agrupamento de Escolas;
- Um professor de Português (que não lecione a turma do aluno em prova);
- Um representante dos encarregados de educação (que não seja familiar de nenhum dos alunos concorrentes);
- Um representante da sociedade civil de reconhecido mérito cultural e artístico.

Processo:

- A sessão é pública;
- A apresentação é feita por 2 alunos (de preferência um do sexo masculino e outro do sexo masculino) que são sorteados de entre os candidatos apresentados pelos professores de Português ou titulares de turma;
- A participação realiza-se por ordem crescente de anos de escolaridade;
- Os concorrentes são apreciados por um júri. Cada elemento do júri atribui ao concorrente uma pontuação de 1 a 5, podendo recorrer-se a meios pontos (para melhor hierarquização), de acordo com critérios definidos no ponto 4 deste Regulamento;
- Após o intervalo para reunião de júri, são apresentados publicamente os vencedores e atribuídos os prémios e diplomas de participação;
- Aos apresentadores é oferecido um diploma de participação e uma pequena lembrança.

Prémios:

- São vencedores os alunos que obtiverem maior pontuação em cada ano de escolaridade;
- Os vencedores são premiados;
- Os prémios, lembranças e diplomas de participação são da responsabilidade da Câmara Municipal;
- Todos os alunos participantes nas 2.ª e 3.ª fases recebem um diploma de participação.

Apuramento dos encarregados de educação para participação no júri:

Os encarregados de educação que pretendam disponibilizar-se para participarem no júri devem entregar a sua identificação numa das bibliotecas escolares. Desta, deve constar:

- Nome;
- Contacto pessoal;
- Habilitações (mínimo 12.º ano ou equivalente);
- Dia em que estão disponíveis;
- Nome, ano e turma do respetivo educando.

De entre os interessados, são sorteados, pela equipa das BE, os elementos necessários para cada biblioteca, de acordo com o estipulado neste Regulamento no que respeita às incompatibilidades. Regulamento Lusofonias 2013

Critérios de apreciação dos concorrentes: Contadores	Leitores
1 – Apresentação do texto: título, compilador e obra da recolha	1 – Apresentação do texto: título, autor, obra, contextualização…
2 – Dicção e tom de voz	2 – Dicção e tom de voz
3 – Expressividade (entoação e ritmo)	3 – Leitura correta das palavras e das frases
4 – Correção do discurso (vocabulário, construção de frases e articulação das ideias)	4 – Expressividade (pausas, entoação e ritmo)
5 – Fidelidade à estrutura do conto	5 – Facilidade em captar a atenção do público
6 – Facilidade em captar a atenção do público
Obs. : Em caso de empate, o presidente do júri tem voto de qualidade.

Os casos omissos deste Regulamento serão supridos e decididos pelo Grupo de Trabalho Concelhio da RBM.

Boa participação!

Isabel Dias

Novidades

Foram adquiridos novos livros com verbas do Plano nacional de leitura, pelo que vos convidamos a procurá-las na biblioteca.
Entretanto, e a título de sugestão, deixamos dois títulos:

O livro Cavaleiro do céu faz parte de um conjunto de obras de aventuras em que o leitor se torna herói da história, através de escolhas que faz. Parece-me divertido!
O adeus às armas é apenas um título - as guerras, essas, dão sempre jeito a alguém...
Aqui é narrada uma história de amor, num cenário de guerra. Trata-se de uma grande obra da literatura universal: a conhecer, portanto :)

Isabel Dias

O Aroma das Especiarias

O Aroma das Especiarias de Joanne Harris

Sinopse

Vianne Rocher recebe uma estranha carta. A mão do destino parece estar a empurrá-la de volta a Lansquenet-sur-Tannes, a aldeia de Chocolate, onde decidira nunca mais voltar. Passaram já 8 anos mas as memórias da sua mágica chocolataria La Céleste Praline são ainda intensas.

A viver tranquilamente em Paris com o seu grande amor, Roux, e as duas filhas, Vianne quebra a promessa que fizera a si própria e decide visitar a aldeia no Sul de França. À primeira vista, tudo parece igual. As ruas de calçada, as pequenas lojas e casinhas pitorescas… Mas Vianne pressente que algo se agita por detrás daquela aparente serenidade. O ar está impregnado dos aromas exóticos das especiarias e do chá de menta.

Mulheres vestidas de negro passam fugazes nas vielas. Os ventos do Ramadão trouxeram consigo uma comunidade muçulmana e, com ela, a tão temida mudança. Mas é com a chegada de uma misteriosa mulher, velada e acompanhada pela filha, que as tensões no seio da pequena comunidade aumentam. E Vianne percebe que a sua estadia não vai ser tão curta quanto pensava. A sua magia é mais necessária do que nunca!

Ainda o MIBE

Refletindo sobre o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares: as fotografias.

Exposição de frases alusivas ao livro, à leitura e às bibliotecas.

Cada grupo percorre a BE orientado pelo Guia de Visita à BE.

Com a ajuda do Guia de Visita, este grupo consulta o dicionário.

Porque a BE é mais do que um espaço físico, o grupo surpreeende-se com o blogue.

Cada grupo no seu espaço, mas todos hão de percorrer todos as zonas funcionais.

Encontraram! A Injustiça Explicada às Crianças, cota: 1 LAN inj

Biblioteca em inglês: "Vamos ter de consultar um dicionário de português-inglês".

82-1 "Vamos procurar um livro de poesia da nossa preferência".

Outubro - Mês dedicado às Bibliotecas Escolares

Celeste Leite, professora bibliotecária

Receção aos alunos

Novo ano letivo! A receção a alunos e encarregados de educação aconteceu no passado dia 13 de setembro, no Agrupamento de Escolas da Mealhada. Todos receberam as boas vindas, e muitas recomendações e informação sobre nova legislação, também.

Os alunos que vieram frequentar uma escola do Agrupamento pela primeira vez (1.º, 5.º, 7.º ou 10.º anos) tiveram um acolhimento mais demorado, de forma a conhecerem os diferentes espaços do seu novo estabelecimento de ensino. Foram recebidos também nas respetivas Bibliotecas Escolares onde lhes foram dados a conhecer, de forma sumária, as diversas zonas funcionais, os materiais, o funcionamento e o tipo de apoio de que podem dispor.

5.º C na BE da Escola Básica n.º 2 da Pampilhosa

Mais fotografias aqui.

Celeste Leite, professora bibliotecária

Gulbenkian financia Projeto da Biblioteca da Escola Secundária da Mealhada

A Fundação Calouste Gulbenkian lançou em Fevereiro um concurso destinado a financiar projetos desenvolvidos por bibliotecas das escolas e agrupamentos que ofereçam cursos do ensino secundário.

O professor bibliotecário da Escola Secundária da Mealhada, Pedro Miguel Semedo, apresentou um projeto que foi aprovado, tendo sido atribuído um financiamento de €3500. A verba será investida em equipamentos de leitura de e-book, software e fundo documental.

Ler mais no blog Aliquid Novi

Celeste Leite, professora bibliotecária

A Minha Futura Escola

Os alunos do 4.º ano do Centro Escolar e da EB 1 de Barcouço vieram visitar a EB n.º 2 da Pampilhosa. O projeto, promovido pelo Grupo Disciplinar de EVT, pretende dar a conhecer os diversos espaços desta escola do 2.º e 3.º ciclo a estes alunos, por isso as várias turmas foram circulando pela escola de forma rotativa.

Na Biblioteca, foram recebidos pela Professora bibliotecária que lhes mostrou as várias zonas funcionais, explicando o seu funcionamento e os materiais de que podiam dispor. No final, propôs-lhes a realização de um acróstico a partir da palavra biblioteca. Para facilitar, os meninos tiveram listas de adjetivos, nomes e verbos de forma a que o acróstico respondesse, respetivamente, a "Como é", "O que há", "Para que serve".

Celeste Leite, professora bibliotecária

Quadros da História de Portugal

A nossa biblioteca recebeu uma oferta maravilhosa: a obra Quadros da História de Portugal, de Chagas Franco e João Soares, ilustrado por Roque Gameiro e Alberto de Sousa (com prefácio de Mário Soares e introdução de Guilherme d’Oliveira Martins). Enviado pelo Ministério da Educação, a oferta deste livro fascinante resultou de uma parceria entre a Editora Gradiva e o Montepio Geral, com o objetivo de brindar as bibliotecas das escolas com alunos do 3.º ciclo.

Segundo a editora, trata-se de uma súmula inesquecível da História de Portugal, na evocação dos acontecimentos marcantes e exemplares, animados pelas mais clarividentes e heroicas figuras. Publicada originalmente num momento trágico da história europeia (I Grande Guerra), esta reedição surge num tempo em que importa vencer a deceção e a descrença, e alimentar a confiança cívica dos Portugueses (…).

Na ótica do Dr. Guilherme d’Oliveira Martins, os autores do livro interrogam as raízes da nossa identidade, o que nos permite compreendermos quem somos, donde vimos e para onde vamos, a partir de um imaginário que nos leva à necessidade de sermos mais exigentes sobre a nossa história e a nossa geografia.

Disponível para consulta na nossa biblioteca.

Maria José Fonseca e Maria Ascensão Peixoto, equipa da BE

Concurso Lusofonias

Vai decorrer, na Biblioteca Municipal da Mealhada, no próximo dia 2 de maio, pelas 14h30, a final do concurso Lusofonias: contos, leituras e culturas.
A sessão é aberta a toda a comunidade.

Celeste Leite, professora bibliotecária

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